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班主任工作总结

2019/5/17 14:30:15 次浏览

班主任工作总结

 

   2009年2月加入珠海市高级技工学校强大的师资队伍至今,我担任了三年半的班主任。管理过的班级有08中澳英语班和11中技文秘班。班级是学校进行教育教学活动的基本单位,而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。有人说:班主任是天底下最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。三年半的班主任工作,我感触颇多,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,我在班级管理方面取得了一些小小的成绩,同时也获得了相关的经验。

  1. 建立班级Q群,与学生心灵沟通

       技校的学生大都处于青春期,愿意和同龄人倾诉自己的心事,她们爱上网,在QQ上,同学聊天无拘无束。班主任中有一些不担任本班的课堂教学,加上自己课时多,没有时间与班级的每一位学生沟通,针对这一特点,通过建立班级的Q群,班主任可以利用这一个工具开展谈心与教育工作。有时候不需要发言,倾听学生相互间的诉说,可以及时地了解学生的心里动态。经常在线给全体学生打招呼,说些关心学生学习与生活的语言,或者用QQ与学生谈心,教师角色会转换成学生的知心朋友,能充分缩短师生间的心理距离。

       利用Q群沟通,学生的行为容易受同伴群体的影响,与同学保持一致。这种情况下,班主任给予正确的引导,能增进班集体团结,带动班级内部同学的持续发展。印象比较深刻的是有一次,学校有位老师参加珠海市优秀外来工评选活动,当时我在Q群上告知大家这件事,有一位同学立刻回话说这位老师平日给他们上课非常认真,工作很努力,当即给老师投票了。跟着很多同学说了这位老师的先进事迹。有了这种正面引导,同学们纷纷跟着投票。全班学生在网上进行信息交流,使每位同学都能感受到班级氛围,感受到班集体大家庭的温暖。

     

  2. 注重班干部队伍的建设,充分发挥班干部的核心力量

        班干部是老师的得力助手,一个良好的班集体离不开一群好的班干部,有了这群人,才能带动全班去努力实现目标。有意识地让学生参与管理,提供各种表现机会,能充分调动学生的积极性,行成民主管理气氛,使学生自我表现力得到满足,同时也有利于锻炼学生的管理能力,有利于将来踏入社会,参加工作。培养班干部,要注重以下几方面。

     通过多次班主任的选拔试用,我比较倾向用“竞选制”和“民主”相结合的方式:先由志愿担任班干部的同学发表施政演说,只有自愿,才有可能尽心。演说完后,由全班的同学一起民主投票选出适合的人选。这样以来,选出的班干部为全班推崇,有一定的魄力,有主见,工作大胆,有班级主人翁的责任感和为同学服务的责任心。同时,因为是大家民主选出来的,这些班干部会受到同学的拥护,便于形成班级凝聚力。

    在班级管理中,我主张班干部各司其职,各负其责,但是也要意识到通力协作的重要性。我当08中澳英语班的班主任时,分管教室卫生的生活委员有一次因为身体原因没有负责检查最后的卫生工作,教室没有一个人,风扇和门都是开的,造成严重的安全隐患。从这可以反应出班干部之间没有起到很好的协作作用,生活委员在没有告知的情况下擅自离职固然有错,但班上还有很多其他的班干部,有几个班干部看到风扇和门没关,觉得不是自己管辖的范围,没有理会这事。通过这件事,我意识到了班干部协作的重要性,即便一些很细微的事情,我也要求每一位班干部以饱满的责任心认真对待。从那以后,班级中再也没有出现过类似的情况。这种正面风气渐渐地在班级中得到弘扬,哪怕一张小小的废纸,都会有人悄悄地扔到垃圾桶。

     

  1. 形成正确的集体舆论,培养优良班风

       集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。

    正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

    1、 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话;对为人处事的不间断探讨;对电影、电视的评论等来进一步陶冶学生的情操,提高他们明辨是非的能力。新生第一学期,我带的11文秘班全部是女生,难免有矛盾。从周记中,一个宿舍的人发泄对自己室友的不满。在这个时候,我选择了一个以大学生生活为主题的电影,中间涉及了许多与同学相处的感人事迹。通过这次电影,明显感觉到学生比以前大度了,不再因为一点鸡毛蒜皮的事情找茬。2、运用典型事例,进行表扬和批评。运用墙报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。比较典型的就是女生化妆的现象。这个年龄的女生,喜欢贴假睫毛、在脸上打粉,以此为潮。如果我仅仅和她们说化妆会损害皮肤,几乎没人相信。针对此现象,我找了与化妆有害的相关报道,对比了连续化妆一个月的左半张脸和没有化妆的右半张脸,效果之明显,许多学生内心触动很大,立刻停止了化妆举动。3、经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

     

     班级荣誉总结

        在全体师生的共同努力下,我所带的08中澳英语班和11中技文秘班取得了一些小小的荣誉和成绩。

        08中澳英语班成绩:在校运会中,两次被评为最佳入场式。第二学年还被评为精神文明班级。校运会团体奖:时代列车第二名  拔河第二名 跳大绳第二名 自从学校设置量化分评比以来  每个月都被评为星级班级,一年来,班级量化总分位居全校60多个班中的11名。另外,2009年3月  澳洲北布里斯来访,全班一起布置教室,得到澳方和校领导的充分肯定。准备欢迎节目国庆60周年手抄报以及硬笔书法比赛,我们获得了团体二等奖。系里面集体舞、红歌比赛我们都取得了不错的成绩。学习方面,我们也不甘落后。通过选拔,全班有5名同学参加高考班,上线率达到100%。2名同学通过雅思考试(5.5分)英语等级考试通过率80%。计算机等级考试通过率84%。3名同学通过涉外秘书考试,6名同学通过秘书等级考试中级。获得市级以上的奖励有:梁宝儿同学获2010年珠海市中职学生英语技能比赛二等奖。

        年以来,11中技文秘班也取得了不少傲人的成绩。在校运会比赛中,获得板鞋竞走接力二等奖,集体跳大绳二等奖,年度量化评比中,获得了中技近70个班中的第11名。在全体同学的合作下,我们制作了属于自己的班刊,并获得最佳编辑奖。获得省级以上的比赛奖励有:李珍获得全国中高职院校秘书技能大赛中职组个人全能三等奖,冯佩仪获得广东省职业院校学生硬笔书法写作技能大赛二等奖。

     

 班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

 

 

 

                                        来源论文| 黄婷

                                          2017年5月